Познание мира: полный разбор темы для ЕГЭ по обществознанию
Познание мира — одна из ключевых тем блока «Человек и общество» в кодификаторе ФИПИ. На ЕГЭ по обществознанию она встречается в заданиях 2, 4, 6, 18, 25 и 26. В этой статье разберём все подразделы: чувственное и рациональное познание, истину и её критерии, виды знаний. Вы узнаете, как решать типовые задания и на что обратить внимание при подготовке.
Тема кажется простой, но на экзамене часто путают формы чувственного и рационального познания, смешивают абсолютную и относительную истину, неверно определяют критерии истины. Разберём каждый элемент с примерами из реальных вариантов ЕГЭ.
Если вы готовитесь самостоятельно, структурируйте материал: сначала запомните определения, затем переходите к решению заданий. В конце статьи — ответы на популярные вопросы учеников.
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.
Чувственное и рациональное познание: формы и примеры
Познание — процесс получения знаний о мире. Выделяют две ступени: чувственную и рациональную. Они неразрывно связаны: чувственное познание даёт первичный материал, рациональное его обрабатывает.
Чувственное познание осуществляется через органы чувств. Формы: ощущение (отражение отдельных свойств предмета, например, «яблоко красное»), восприятие (целостный образ предмета — «я вижу красное яблоко»), представление (образ предмета, сохранённый в памяти — «я помню, как выглядит яблоко»).
Рациональное познание опирается на мышление. Формы: понятие (мысль, фиксирующая существенные признаки предмета — «яблоко — плод яблони»), суждение (связь понятий, утверждение или отрицание — «все яблоки съедобны»), умозаключение (вывод из нескольких суждений — «этот плод — яблоко, значит, он съедобен»).
На ЕГЭ часто просят определить, к какой форме познания относится описанная ситуация. Важно помнить: чувственное познание — это всегда работа органов чувств, рациональное — операции ума.
Установите соответствие между формами познания и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
Формы познания:
А) ощущение
Б) понятие
В) суждение
Г) представление
Характеристики:
1) отражение отдельных свойств предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств
2) целостный образ предмета, возникающий при его непосредственном воздействии на органы чувств
3) мысль, выделяющая совокупность существенных признаков предмета
4) утверждение или отрицание связи между предметами и их признаками
5) образ предмета, воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия на органы чувств
Шаг 1. Вспомним определения: ощущение — отражение отдельных свойств (А → 1).
Шаг 2. Понятие — выделение существенных признаков (Б → 3).
Шаг 3. Суждение — утверждение или отрицание (В → 4).
Шаг 4. Представление — образ без непосредственного воздействия (Г → 5).
Ответ: А1, Б3, В4, Г5.
Ученик прочитал текст о свойствах металлов и сделал вывод: «Металлы обладают электропроводностью». Какая форма рационального познания проявилась в этом выводе?
1) понятие
2) суждение
3) умозаключение
4) представление
Шаг 1. Представление — чувственная форма, отбрасываем (4).
Шаг 2. Понятие — мысль о существенных признаках, но в данном случае ученик не просто выделил признак, а связал два понятия (металлы и электропроводность).
Шаг 3. Суждение — утверждение связи между предметом и его свойством. Ученик утверждает, что металлы обладают электропроводностью. Это суждение.
Шаг 4. Умозаключение — вывод из нескольких суждений, здесь дано одно суждение как вывод из прочитанного, но в условии не указаны посылки, поэтому это не умозаключение.
Ответ: 2.
Истина: абсолютная и относительная
Истина — знание, соответствующее действительности. Различают абсолютную и относительную истину.
Абсолютная истина — полное, исчерпывающее знание об объекте, которое не может быть опровергнуто в будущем. Например: «Земля вращается вокруг Солнца» — в рамках современной науки это абсолютная истина. Однако в философии считается, что абсолютная истина недостижима полностью, существует как предел познания.
Относительная истина — неполное, ограниченное знание, которое может уточняться или изменяться. Пример: «Атом неделим» — относительная истина для XIX века, но с открытием электрона и ядра она была опровергнута.
На ЕГЭ важно различать эти понятия. Ключевой критерий: абсолютная истина не зависит от условий и не может быть пересмотрена; относительная — верна в определённых границах и может развиваться.
В заданиях часто просят определить, какая истина (абсолютная или относительная) отражена в утверждении, или выбрать верные суждения об истине.
Выберите верные суждения об истине и её критериях.
1) Абсолютная истина — это полное и исчерпывающее знание о предмете.
2) Относительная истина — это знание, которое может быть изменено в процессе развития познания.
3) Единственным критерием истины является её признание авторитетными учёными.
4) Истина — это знание, соответствующее предмету познания.
5) Практика является одним из критериев истины.
Шаг 1. Проверим каждое суждение.
1) Верно: абсолютная истина — полное знание.
2) Верно: относительная истина изменяется.
3) Неверно: признание учёными не является критерием истины; критерии — практика, непротиворечивость, соответствие законам логики.
4) Верно: классическое определение истины.
5) Верно: практика — основной критерий истины.
Шаг 2. Выбираем верные: 1, 2, 4, 5.
Ответ: 1245.
Приведите пример относительной истины. Обоснуйте, почему она относительная.
Пример: «Вода кипит при 100°C при нормальном атмосферном давлении». Это относительная истина, потому что она верна только при определённых условиях (давление 760 мм рт. ст.). При изменении давления (например, в горах) температура кипения меняется. Значит, истина неполна и ограничена условиями.
Критерии истины: как отличить истину от заблуждения
Критерии истины — способы проверки знания на соответствие действительности. Основные критерии:
- Практика (эксперимент, материальное производство, общественная деятельность) — главный критерий.
- Непротиворечивость (знание не должно противоречить уже доказанным теориям).
- Соответствие законам логики.
- Простота и красота (иногда используется в науке как дополнительный критерий).
На ЕГЭ часто спрашивают, какой критерий считается основным. Ответ: практика. Также могут попросить назвать другие критерии или определить, какой из них проявился в конкретной ситуации.
Важно: не путайте критерии истины с источниками знания. Например, интуиция или авторитет — это не критерии, а способы получения знания.
Установите соответствие между примерами и критериями истины: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
Примеры:
А) Учёный провёл эксперимент и подтвердил гипотезу.
Б) Новая теория не противоречит законам физики.
В) Выводы математика следуют из аксиом.
Критерии:
1) практика
2) непротиворечивость
3) логическая обоснованность
Шаг 1. Эксперимент — это практика (А → 1).
Шаг 2. Отсутствие противоречий с законами — непротиворечивость (Б → 2).
Шаг 3. Следование из аксиом — логическая обоснованность (В → 3).
Ответ: А1, Б2, В3.
Виды знаний: научное, обыденное, мифологическое, художественное
Знания различаются по способу получения, форме и достоверности. Выделяют несколько видов:
- Научное знание — объективное, систематизированное, доказательное. Опирается на факты, теории, законы. Пример: закон всемирного тяготения.
- Обыденное (житейское) знание — основано на повседневном опыте, несистематично, часто субъективно. Пример: «после дождя мокро».
- Мифологическое знание — основано на вымысле, вере, не требует доказательств. Характерно для древних обществ. Пример: миф о Прометее.
- Художественное знание — отражает мир через образы, эмоции, вымысел. Пример: роман «Война и мир».
На ЕГЭ могут попросить определить вид знания по описанию, сравнить их, или указать особенности научного познания. Часто встречаются задания на различение научного и обыденного знания.
Важные признаки научного знания: объективность, рациональность, системность, проверяемость, использование специального языка.
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к научному знанию. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда.
1) объективность
2) системность
3) опора на авторитет
4) доказательность
5) рациональность
6) образность
Шаг 1. Вспомним признаки научного знания: объективность (1), системность (2), доказательность (4), рациональность (5).
Шаг 2. «Опора на авторитет» (3) не является признаком научного знания — это скорее черта обыденного или религиозного знания. «Образность» (6) характерна для художественного знания.
Шаг 3. Выпадают 3 и 6.
Ответ: 36.
Приведите пример обыденного знания. Чем оно отличается от научного?
Пример: «Если дотронуться до горячего, можно обжечься». Это обыденное знание, полученное из личного опыта. Отличие от научного: обыденное знание не систематизировано, основано на наблюдениях без эксперимента, не формулируется в виде законов. Научное знание, например, «теплопередача от горячего тела к холодному», имеет доказательную базу и выражено в терминах.
Часто задаваемые вопросы по теме «Познание мира»
Собрали вопросы, которые чаще всего гуглят школьники и родители при подготовке к ЕГЭ. Ответы помогут разобраться в сложных моментах.
Если вы хотите глубже проработать тему с объяснением от разных персонажей, попробуйте Наставника — AI-репетитора, который адаптирует стиль под ваш запрос. Например, Витёк объяснит через жизненные ситуации, а Анна Сергеевна — строго по учебнику.
Частые вопросы
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.