Герой и литературный характер: полный разбор для ЕГЭ по литературе
Тема «Герой и характер» — одна из ключевых в кодификаторе ЕГЭ по литературе. Она охватывает три важных понятия: лирический герой, литературный тип и психологизм. Без чёткого понимания этих категорий невозможно верно проанализировать произведение, написать сочинение или ответить на тестовые вопросы.
На экзамене проверяется умение различать автора и лирического героя, определять принадлежность персонажа к определённому типу (лишний человек, маленький человек, новый герой), а также находить приёмы психологизма в тексте. В этой статье разберём каждый элемент на примерах реальных заданий и дадим пошаговые алгоритмы решения.
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.
Лирический герой: кто это и как не путать с автором
Лирический герой — это условный образ человека, от лица которого написано лирическое стихотворение. Важно понимать: лирический герой не равен автору. Автор может создавать героя с иным возрастом, полом, характером, биографией.
Например, в стихотворении А.С. Пушкина «Я вас любил» лирический герой — мужчина, переживающий угасшую любовь, хотя сам Пушкин адресовал стихи разным женщинам. В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» лирический герой — старый солдат, а не сам поэт.
Как определить лирического героя: обратите внимание на местоимения (я, мы), глаголы 1-го лица, детали мировоззрения, переживания. Задайте вопрос: кто мог бы так сказать? Если ответ — не обязательно автор, значит, перед вами лирический герой.
Прочитайте приведённое ниже стихотворение (А.А. Блок «Незнакомка») и выполните задание: укажите, как называется образ человека, от лица которого ведётся повествование в лирике. (Задание из ЕГЭ)
Шаг 1. Вспоминаем определение: образ человека, от лица которого ведётся повествование в лирике, называется лирический герой.
Шаг 2. Проверяем, что в стихотворении есть местоимение «я» и переданы субъективные переживания.
Шаг 3. Записываем ответ: лирический герой.
Литературный тип: лишний, маленький, новый герой
Литературный тип — это обобщённый образ, характерный для определённой эпохи. В кодификаторе выделены три основных типа: лишний человек, маленький человек и новый герой.
Лишний человек — умный, образованный дворянин, который не находит применения своим способностям в обществе, скучает, страдает от бездействия. Примеры: Онегин (А.С. Пушкин «Евгений Онегин»), Печорин (М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»), Обломов (И.А. Гончаров «Обломов»).
Маленький человек — бедный, незнатный, забитый жизнью персонаж, часто чиновник, который страдает от несправедливости и унижений. Примеры: Самсон Вырин (А.С. Пушкин «Станционный смотритель»), Акакий Акакиевич Башмачкин (Н.В. Гоголь «Шинель»), Мармеладов (Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»).
Новый герой — деятельный, практичный, часто разночинец, который стремится изменить жизнь. Примеры: Базаров (И.С. Тургенев «Отцы и дети»), Рахметов (Н.Г. Чернышевский «Что делать?»).
При определении типа обращайте внимание на социальный статус, отношение к труду, мировоззрение, конфликт с обществом.
Определите, к какому литературному типу относится персонаж: «Он был человек лет тридцати двух-трёх от роду, среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица… В кабинете его всегда лежали две-три книги, и всегда раскрытые на одном и том же месте… Всё обедал, и всё лежал…» (И.А. Гончаров «Обломов»).
Шаг 1. Выделяем ключевые признаки: бездеятельность, отсутствие цели, постоянное лежание, неспособность к труду.
Шаг 2. Сопоставляем с типами: лишний человек — да, но Обломов — крайняя степень, его часто относят к лишним людям.
Шаг 3. Вспоминаем, что в литературоведении Обломов — классический пример лишнего человека, так как он умён, добр, но не может реализовать себя.
Ответ: лишний человек.
Установите соответствие между персонажами и литературными типами: 1) Акакий Акакиевич, 2) Евгений Онегин, 3) Евгений Базаров. А) лишний человек, Б) маленький человек, В) новый герой.
Шаг 1. Вспоминаем характеристику каждого: Акакий Акакиевич — бедный чиновник, униженный, его шинель крадут — маленький человек.
Шаг 2. Онегин — разочарованный дворянин, не находит дела — лишний человек.
Шаг 3. Базаров — нигилист, врач, отрицает искусство, стремится к преобразованиям — новый герой.
Ответ: 1-Б, 2-А, 3-В.
Психологизм: приёмы и примеры анализа
Психологизм — это способ изображения внутреннего мира персонажа: его мыслей, чувств, переживаний. Различают прямой психологизм (автор прямо называет чувства) и косвенный (через жесты, мимику, поступки, пейзаж).
Основные приёмы психологизма:
- Внутренний монолог (прямая речь персонажа, обращённая к себе)
- Несобственно-прямая речь (смешение голоса автора и героя)
- Психологический пейзаж (природа отражает состояние героя)
- Психологическая деталь (предмет, жест, взгляд)
- Сон или видение
- Дневник, письма
В ЕГЭ часто просят найти приём психологизма в отрывке или объяснить, как автор передаёт внутреннее состояние героя.
Прочитайте фрагмент романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: «Он вышел на улицу и пошёл… Он шёл и не замечал ни прохожих, ни экипажей… Вдруг он остановился: „Боже! — воскликнул он, — да неужели ж я в самом деле…“» Назовите приём психологизма, использованный в данном отрывке.
Шаг 1. Видим, что герой говорит сам с собой, его мысли переданы в виде прямой речи.
Шаг 2. Это приём внутреннего монолога, так как персонаж произносит речь про себя, выражая мучительные сомнения.
Шаг 3. Записываем ответ: внутренний монолог.
Объясните, как в приведённом отрывке из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (сцена дуба) автор передаёт состояние князя Андрея. Укажите приём психологизма.
Шаг 1. В сцене дуба: старый дуб, «сломанными суками», «старым, сердитым и презрительным уродом» — пейзаж мрачный, соответствует унынию князя Андрея после Аустерлица.
Шаг 2. Когда князь Андрей видит дуб весной, тот «преобразился», «раскинулся шатром» — отражает возрождение героя, его надежды.
Шаг 3. Приём: психологический пейзаж (состояние природы соответствует состоянию героя). Ответ: психологический пейзаж.
Как решать задания ЕГЭ по теме «Герой и характер»: алгоритм
Задания по этой теме бывают двух типов: тестовые (с кратким ответом) и развёрнутые (сочинение).
Алгоритм для тестовых заданий:
1. Внимательно прочитайте задание: что требуется — назвать термин, определить тип, найти приём.
2. Если задание по стихотворению — вспомните определение лирического героя.
3. Если по прозе — оцените социальный статус, поведение, внутренний мир персонажа.
4. Для психологизма — найдите в тексте прямые указания на чувства или косвенные детали.
Для сочинения (задание 11):
1. Выберите тему, связанную с героем или характером.
2. Напишите вступление: раскройте понятие (лирический герой, тип, психологизм).
3. Приведите 2-3 примера из произведений с анализом.
4. Сделайте вывод о роли данного понятия в раскрытии идеи.
Пример: тема «Психологизм в романе „Преступление и наказание“». Во вступлении дайте определение психологизма. Затем разберите сны Раскольникова (сон о лошади), внутренние монологи, портретные детали. В заключении покажите, как психологизм помогает понять мотивы преступления.
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: как в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Парус» проявляется образ лирического героя?
Шаг 1. Вспоминаем: лирический герой — это «я» стихотворения, его переживания.
Шаг 2. В «Парусе» нет прямого «я», но есть парус, который символизирует душу героя: «Белеет парус одинокий» — одиночество, «Что ищет он в стране далёкой?» — поиск смысла.
Шаг 3. Через образ паруса передаётся состояние тоски, мятежности, неудовлетворённости.
Шаг 4. Вывод: лирический герой — мятежная, одинокая личность, стремящаяся к буре.
Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Собрали вопросы, которые чаще всего задают ученики и родители по теме «Герой и характер».
Частые вопросы
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.