Как выполнить задание «Сравнение двух фотографий» на ЕГЭ по английскому
Задание на сравнение двух фотографий — четвёртое в устной части ЕГЭ по английскому языку. Оно требует не только описать изображения, но и найти общие черты, различия, выразить своё предпочтение и обосновать его. Всё это нужно уложить в две минуты монолога.
Для многих школьников эта часть экзамена становится камнем преткновения: не хватает лексики, трудно удержать логику, сбивает таймер. Но если освоить структуру и подготовить набор клише, задание перестаёт пугать.
В этом разборе мы детально пройдём по каждому шагу: от плана ответа до разбора реальных примеров уровня ЕГЭ. Вы узнаете, как построить монолог, какие фразы использовать и как избежать типичных ошибок.
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.
Структура монолога: из чего состоит ответ на 2 минуты
Устная часть ЕГЭ по английскому длится 15 минут, из них на задание 4 отводится ровно 2 минуты. За это время нужно:
- сделать вступление (1-2 предложения);
- описать общее между фотографиями (1-2 факта);
- указать различия (2-3 отличия);
- сказать, какой вариант предпочитаете и почему (2-3 аргумента);
- дать заключение (1 предложение).
Важно: не нужно описывать каждую фотографию по отдельности — это не описание картинки (задание 3). Сравнение подразумевает параллельный анализ. Держите в голове схему: тема → общее → различия → выбор → итог.
Хронометраж: вступление — 10-15 секунд, общее — 20 секунд, различия — 40-50 секунд, предпочтение — 30-40 секунд, заключение — 5-10 секунд. Оставшиеся 10-15 секунд — запас на паузы.
Imagine that you are showing your photo album to your friend. Choose two photos out of three to compare and contrast. You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.
Photo 1: a group of teenagers playing football in a park.
Photo 2: two teenagers playing computer games at home.
Photo 3: a teenager reading a book in a library.
Шаг 1: Выберите две фотографии. Допустим, фото 1 и 2.
Шаг 2: Вступление.
«I’d like to compare and contrast two photos showing teenagers spending their free time. In the first photo they are playing football outdoors, while in the second one they are playing computer games indoors.»
Шаг 3: Общее.
«Both photos depict teenagers engaged in leisure activities. In both cases the teenagers look happy and concentrated on what they are doing.»
Шаг 4: Различия.
«However, there are some differences. Firstly, the setting is different: the first photo was taken outside in a park, whereas the second one was taken at home. Secondly, the number of people differs: in the first photo there is a group of teenagers, while in the second there are only two. Finally, the type of activity is different: one is physical, the other is sedentary.»
Шаг 5: Предпочтение.
«As for me, I would prefer the first option because I enjoy outdoor activities and team sports. Playing football helps me stay fit and socialize with friends.»
Шаг 6: Заключение.
«In conclusion, both photos show interesting ways to spend free time, but I personally find outdoor activities more beneficial.»
Полезные клише и фразы для сравнения фотографий
Чтобы монолог звучал естественно и без запинок, используйте заготовленные выражения. Вот группы фраз по этапам ответа.
Вступление:
- I’ve chosen two photos to compare and contrast.
- I’d like to compare and contrast two pictures showing…
- Let me start by saying that both photos are about…
Описание общего:
- Both photos have something in common: they both show…
- The common feature is that…
- In both pictures the people are…
Описание различий:
- However, there are some differences.
- The main difference is that…
- In contrast to the first photo, the second one…
- While the first picture depicts…, the second one focuses on…
- Another noticeable difference is…
Выражение предпочтения:
- As for me, I would prefer…
- I personally favour… because…
- In my opinion, the second option is more appealing due to…
- I am more interested in… as it allows me to…
Заключение:
- To sum up, both photos illustrate…
- In conclusion, although both activities have their merits, I prefer…
Заучите эти фразы — они помогут не потерять нить рассуждения и сэкономят время на обдумывание формулировок.
Compare two photos: one shows a family having dinner together, the other shows a teenager eating fast food alone.
Шаг 1: Вступление.
«I’ve chosen two photos to compare: they both deal with eating habits.»
Шаг 2: Общее.
«Both photos show people eating. In both cases food is present.»
Шаг 3: Различия.
«However, the settings are different. In the first picture a family is having dinner together at home, which suggests a healthy and social meal. In contrast, the second picture shows a teenager eating fast food alone, probably in a hurry. The atmosphere is also different: the first is warm and cosy, while the second seems lonely.»
Шаг 4: Предпочтение.
«I would definitely prefer the first scenario because I value family time and home-cooked meals. Eating together strengthens bonds and is healthier.»
Шаг 5: Заключение.
«To sum up, both photos represent different approaches to eating, but a family dinner is more beneficial in my view.»
Разбор реального задания ЕГЭ: пошаговое решение
Рассмотрим задание из открытого банка ФИПИ. У вас три фотографии: на первой — студенты в библиотеке, на второй — студенты в лаборатории, на третьей — студенты на лекции. Нужно выбрать две и сравнить.
Выбираем фото 1 (библиотека) и фото 2 (лаборатория). Они контрастны по обстановке и типу деятельности.
План ответа:
1. Вступление: назвать тему (учебная деятельность студентов).
2. Общее: оба фото показывают студентов, занятых учёбой; они серьёзны и сосредоточены.
3. Различия: место действия (библиотека vs лаборатория), характер работы (индивидуальное чтение vs групповой эксперимент), оборудование (книги vs приборы).
4. Предпочтение: я бы выбрал лабораторию, потому что практические занятия интереснее и дают навыки.
5. Заключение: оба формата важны, но практика эффективнее.
Теперь напишем полный текст монолога (примерно 12-15 предложений).
Task 4. Imagine that you and your friend are doing a project ‘Ways of studying’. You have found some photos and you want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2 minutes be ready to:
- explain the choice of the photos for the project;
- compare and contrast the photos;
- say which way of studying you prefer and why.
Photo 1: students reading books in a library.
Photo 2: students doing an experiment in a lab.
Photo 3: students listening to a lecture.
«Hi, I’ve chosen two photos for our project. The first one shows students reading in a library, and the second one shows students doing an experiment in a lab.
Both photos illustrate different ways of studying. In both cases the students are focused on their work and seem to be learning effectively.
However, there are differences. In the library the students work individually with books, while in the lab they collaborate and use equipment. The atmosphere is also different: the library is quiet, the lab is more dynamic.
I prefer the lab because hands-on experience helps me understand theory better. It’s more engaging and develops practical skills.
In conclusion, both ways are useful, but I find the lab more effective for learning. What do you think?»
Этот монолог укладывается в 2 минуты при спокойном темпе. Обратите внимание: нет лишних деталей, только сравнение и аргументы.
Типичные ошибки и как их избежать
Школьники часто теряют баллы из-за нарушения структуры или нехватки лексики. Вот главные ошибки:
1. Описывают фотографии по отдельности. Это задание на сравнение, а не на описание. Всегда проводите параллели.
2. Говорят слишком долго о второстепенном. Например, детально описывают одежду или фон. Фокусируйтесь на ключевых различиях и обосновании выбора.
3. Не укладываются в 2 минуты. Тренируйтесь с таймером. Если чувствуете, что не успеваете, сократите вступление и заключение.
4. Используют однообразные конструкции. Повторяют «in the first picture… in the second picture…». Разнообразьте язык: «while», «whereas», «in contrast to».
5. Забывают сказать о предпочтении. Это обязательная часть задания. Без неё балл снижается.
6. Делают паузы и запинки. Если забыли слово, используйте заполнители: «well», «you know», «actually». Но не злоупотребляйте.
Чтобы избежать этих ошибок, репетируйте вслух, записывайте себя на диктофон и анализируйте. Также можно попросить AI-репетитора проверить ваш монолог — например, Наставник AI поможет разобрать ошибки и даст рекомендации.
Частые вопросы
Без карты, без кредитки. Выбери персонажа — учи голосом, побеждай в баттлах.